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quarta-feira, 30 de março de 2022

EXERCÍCIOS SOBRE A MONARQUIA NACIONAL PORTUGUESA

 QUESTÃO 1

(PUC-MG) A Revolução do Mestre de Avis (1383-1385) possibilitou a ascensão de uma nova dinastia em Portugal, com d. João I, estendendo-se até 1580, quando ocorreu a União Ibérica. A vitória de d. João I, o mestre de Avis:


implicou uma reorientação da política expansionista portuguesa, ameaçando os interesses espanhóis na região de Flandres.

proporcionou o alargamento territorial com uma política agrária agressiva, visando à obtenção de recursos destinados à colonização ultramarina.

contou com o apoio da França contra a Inglaterra e a Espanha, países rivais de Portugal nas disputas ultramarinas.

deu uma nova orientação à política expansionista, voltando-se para o ultramar, sendo a conquista de Ceuta seu marco inicial.

viabilizou a organização da expedição de Vasco da Gama, com o Erário Real destinando somas elevadas para o empreendimento.


QUESTÃO 2

(Mackenzie-SP) As razões do pioneirismo português na expansão marítima dos séculos XV e XVI foram:


a invasão da península Ibérica pelos árabes e a conquista de Calicute pelos turcos.

a assinatura do Tratado de Tordesilhas por Portugal e pelos demais países europeus.

um Estado liberal centralizado, voltado para a acumulação de novos mercados consumidores.

as guerras religiosas, a descentralização política do Estado e o fortalecimentos dos laços servis.

uma monarquia centralizada, interessada no comércio de especiarias.

QUESTÃO 3

Sobre o processo de formação da Monarquia Nacional Portuguesa, é incorreto afirmar que:


No ano de 1383, o trono português ficou sem herdeiros com a morte do rei Fernando I, o que levou o reino de Castela a reivindicar o domínio das terras lusitanas apoiando um novo sucessor.

A Revolução de Avis marcou a ascensão de uma nova dinastia comprometida com os interesses da burguesia lusitana, além de fortalecer o Estado Nacional Português com o desenvolvimento das atividades mercantis e a cobrança sistemática de impostos.

A dinastia de Borgonha não se consolidou no Condado Portucalense, devido à luta com os muçulmanos. As terras continuavam a ser controladas pelos membros da nobreza, impedindo a centralização do Estado.

A burguesia lusitana empreendeu uma resistência ao processo de anexação de Portugal, formando um exército próprio. Na batalha de Aljubarrota, os burgueses venceram os castelhanos e conduziram o mestre de Avis ao trono português.

QUESTÃO 4

A formação da Monarquia Nacional Portuguesa foi marcada por uma batalha importante contra os castelhanos, que levou ao trono o mestre de Avis, d. João I, em 1385. Qual foi essa batalha?


Batalha de Alcacér-quibir.

Batalha dos Atoleiros.

Batalha de Montes Claros.

Batalha de Aljubarrota.

Batalha do Vimeiro.


RESPOSTAS

Questão 1

Letra D. As demais estão incorreta porque: a) Portugal não tinha interesse na região de Flandres; b) não houve alargamento territorial com política agrária, mas sim conquistas territoriais com interesses comerciais; c) não houve apoio de qualquer potência; e) A organização da expedição de Vasco da Gama foi feita quase um século depois, contando com grandes somas de capitais privados.



Questão 2

Letra E. As demais estão erradas pelos seguintes motivos: a) o que houve nesses séculos foi a expulsão dos árabes da península, e os turcos não conquistaram Calicute; b) o tratado de Tordesilhas foi consequência e não razão da expansão, além de ter sido assinado apenas com a Espanha; c) não houve um Estado liberal e nem o interesse em novos mercados consumidores; d) o Estado foi centralizado e houve o fortalecimento da burguesia comercial.



Questão 3

Letra C. A dinastia de Borgonha consolidou-se no Condado Portucalense e impediu o fortalecimento da nobreza fundiária com a cobrança de impostos e o controle das terras pelo Estado que se centralizava. Além disso, a dinastia continuou a luta contra os mouros.


Questão 4

Letra D. A Batalha de Aljubarrota foi significativa para a centralização do poder de Estado em Portugal, quando o exército, estimulado pela burguesia comercial, derrotou os castelhanos.

quarta-feira, 23 de março de 2022

Arte Rupestre

 Chamamos de arte rupestre as criações artísticas feitas em rochas durante a Pré-História. Elas podem ser categorizadas em pintura rupestre e gravura rupestre.


Os achados mais antigos desse tipo de arte datam do período Paleolítico Superior (aproximadamente 40.000 a.C.). Também foram encontrados exemplos de manifestações artísticas europeias ou pré-colombianas da época do Neolítico (de até 8.000 a.C.).


Essas imagens podem ser vistas em todos os continentes e provavelmente surgiram após o aparecimento de objetos artísticos móveis, como utensílios e esculturas em pedras, ossos, chifres, etc.


A idade exata das imagens ainda é um mistério, haja vista que apenas 5% delas são datadas com precisão.


A datação por carbono, o método mais comum, pode levar a erros se a amostra for contaminada. Assim, as explicações para essas criações também não são consensuais.


Todavia, afirmam que ao menos há 30 ou 40 mil anos o ser humano adquiriu a capacidade intelectual e artística para criar símbolos. Isso permite o conhecimento dos hábitos e da cultura dos povos da antiguidade pelos pesquisadores modernos.


Principais características da Arte Rupestre

As pinturas rupestres apresentam características singulares como as temáticas, técnicas e materiais empregados.


Tipos de Arte Rupestre

Essas manifestações possuem algumas distinções, dividindo-se em gravuras rupestres e pinturas rupestres.


A primeira consiste na aplicação de pigmentos sobre superfícies, e a segunda é a gravação de desenhos feitos com fissuras nas rochas.


Gravura rupestre localizada na Pedra do Ingá, Paraíba (Brasil)

Ademais, é preciso salientar que o nome dado ao tipo de arte encontrada no interior das grutas e cavernas recebe o nome de arte parietal, sendo portanto uma "vertente" da arte rupestre.


A arte rupestre geralmente possui a técnica e a temática relacionadas com a caça e a vida cotidiana. Por vezes, ela apresenta motivos abstratos.


Uma das hipóteses mais aceitas é de que certas imagens possuíam cunho ritualístico ou mágico, no qual pintar seria um rito propiciatório para garantir o êxito do caçador.


Materiais Utilizados na Pintura Rupestre

Os pigmentos utilizados são materiais facilmente encontrados na natureza, como argilas, minerais, carvão, ossos carbonizados e vegetais misturados aos aglutinantes para dar viscosidade e fixar o pigmento.


Técnicas e Temáticas da Arte Rupestre

As primeiras técnicas que foram utilizadas eram bastante simples, consistindo em linhas e traços e em "mãos em negativo". Esse método resumia-se em colocar as mãos nas paredes das cavernas e assoprar pigmentos em pó sobre elas, a fim de obter a silhueta das mãos.


Mais tarde, outras formas de representação surgiram até que eles dominassem elaboradas técnicas claro-escuro e pinturas policrômicas, ou seja, com várias nuances de cores distintas.

Nessa época, começam a retratar animais, sobretudo bisões, cavalos, cervos. Também é possível encontrar imagens do cotidiano, com cenas de caça, dança, luta e sexo.


A arte no Período Paleolítico

A arte no Período Neolítico

Arte Rupestre no Brasil e no Mundo

As pinturas da caverna de Altamira, na Espanha, foram as primeiras a serem apresentadas ao mundo oficialmente cerca de 150 anos atrás.


Após esta, outras surgiram em todo o globo. Porém, as mais preservadas e estudadas localizam-se na França e no norte da Espanha, em Portugal, na Itália, na Alemanha, nos Balcãs, no norte mediterrâneo da África, na Austrália e na Sibéria.


Arte Rupestre no Brasil

Locais no Brasil onde foram encontradas manifestações de arte rupestre:


Parque Nacional da Serra da Capivara em São Raimundo Nonato (Piauí)

Parque Nacional Sete Cidades (Piauí)

Cariris Velhos (Paraíba)

Lagoa Santa (Minas Gerais)

Rondonópolis (Mato Grosso)

Peruaçu (Minas Gerais)


Arte Rupestre na Europa

Algumas demonstrações de arte rupestre encontradas no continente europeu:

Caverna de Les Trois-Frères, França (pinturas rupestres do Paleolítico Superior)

Complexo de Cavernas de Lascaux, França (uma das mais conhecidas do mundo e Patrimônio Mundial da UNESCO)

Caverna de Altamira, Santander, Espanha (arte rupestre do período Paleolítico Superior)

Arte Rupestre do Vale Camonica, Itália (pinturas feitas na Idade do Ferro)

quarta-feira, 16 de março de 2022

EXERCÍCIOS SOBRE BRIÓFITAS

 QUESTÃO 1

As briófitas são plantas que possuem pequeno porte. A característica que impede que essas plantas atinjam um tamanho maior é:


a ausência de vasos condutores de seiva.

a presença de rizoides.

a presença de filoides.

a ausência de frutos.

a ausência de flores.

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QUESTÃO 2

As briófitas são plantas que necessitam da água para a reprodução. Marque a alternativa que justifica esta frase.


As briófitas necessitam de água para a reprodução, pois só na presença de água é possível a germinação da semente.

As briófitas necessitam de água para a reprodução, pois os anterozoides necessitam de água para se deslocarem até a oosfera.

As briófitas necessitam de água para a reprodução para que as flores sejam fecundadas.

As briófitas necessitam de água para a reprodução, pois os frutos são dispersados pela água.

As briófitas necessitam de água para a reprodução, pois o gameta feminino precisa nadar em direção ao gameta masculino.

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QUESTÃO 3

Que nome recebe a estrutura, presente no esporófito, onde os esporos são produzidos?


Oosfera.

Arquegônio.

Cápsula.

Anterozoides.

Gametófito.

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QUESTÃO 4

(PUC- RS) São vegetais que apresentam estruturas chamadas rizoides, as quais, servindo à fixação, também se relacionam à condução de água e dos sais mineiras para o corpo da planta. Apresentam sempre pequeno porte, em decorrência da falta de um sistema vascular. Nenhum dos seus representantes é encontrado no meio marinho.


O texto acima se aplica a um estudo:


das pteridpófitas.

dos mixofitos.

das briófitas.

das clorofitas.

das gimnospermas.

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QUESTÃO 5

(FCC-BA) Os musgos que crescem nos muros úmidos são:


a) gametófitos de briófitas.


b) gametófitos de pteridófitas.


c) esporófitos de briófitas.


d) esporófitos de pteridófitas.


e) associação de algas e fungos.


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RESPOSTAS

Questão 1

Alternativa “a”. Em razão da falta de um sistema de condução de seiva, a água é transportada célula a célula no corpo da briófita, isso faz com que o crescimento da planta seja limitado.


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Questão 2

Alternativa “b”.  Para que ocorra a reprodução das briófitas é necessário que gotas de água caiam sobre o gametófito masculino, pois os anterozoides necessitam de um meio líquido para nadarem até encontrarem a oosfera.


Voltar a questão

Questão 3

Alternativa “c”. O esporófito é constituído por pé, seta e cápsula. O pé liga o esporófito ao gametófito. A seta ou haste é um pedúnculo no qual é encontrada a cápsula em sua extremidade. No interior da cápsula são produzidos os esporos.


Voltar a questão

Questão 4

Alternativa “c”. As características descritas são do grupo das briófitas: presença de rizoides; ausência de vasos condutores; pequeno porte e ausência de representantes marinhos.


Voltar a questão

Questão 5

Alternativa “a”. Os musgos são representantes das Briófitas, que apresentam gametófito com porte ereto dotados de cauloides, filoides e rizoides. O esporófito é uma estrutura que se desenvolve sobre o gametófito e é constituído por pé, haste e cápsula. Sendo assim, o que vemos nos muros são os gametófitos dos musgos.

segunda-feira, 14 de março de 2022

EXERCÍCIOS SOBRE A RESPIRAÇÃO BRANQUIAL

 QUESTÃO 1

Analise os animais abaixo e marque o único que não apresenta respiração por brânquias.


a) Lagosta.


b) Sardinha.


c) Golfinho.


d) Tubarão.


e) Arraia.



QUESTÃO 2

Analise as alternativas seguintes e marque aquela que indica corretamente o local de entrada e saída da água na respiração dos peixes.


a) A água entra pela boca e sai pelas brânquias.


b) A água entra pelas narinas e sai pelas brânquias.


c) A água entra pela boca, passa pelas brânquias e sai pelas narinas.


d) A água entra pelas narinas, passa pelas brânquias e sai pela boca.


e) A água entra pela boca e passa pelos pulmões.



QUESTÃO 3

Nas brânquias dos peixes, observa-se que o fluxo da água ocorre no sentido oposto do fluxo sanguíneo, um processo que garante mais eficiência na captação de oxigênio. Esse processo é conhecido por:


a) hematose.


b) troca por contracorrente.


c) troca inversa.


d) corrente de oxigenação.


e) oxigenação por corrente.



QUESTÃO 4

(Cesgranrio) A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isso porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao):


a) quebra das moléculas de água.


b) entrada de água pelas brânquias.


c) retirada de gases da bexiga natatória.


d) transporte ativo realizado por essa estrutura.


e) maior contato de água com as brânquias.



QUESTÃO 5

(UFT) O principal órgão respiratório em peixes e anfíbios é respectivamente:


a) Brânquias e pele.


b) Pele e pulmão.


c) Brânquias e pulmão.


d) Pulmão e traqueia.



RESPOSTAS

Questão 1

Alternativa “c”. Os golfinhos são animais mamíferos e, portanto, respiram por pulmões. Esses animais retiram o ar da atmosfera, por isso, visitam frequentemente a superfície.



Questão 2

Alternativa “a”. Nos peixes, a água entra pela boca, segue em direção aos filamentos branquiais e passa pelas lamelas secundárias, onde ocorrem as trocas gasosas.



Questão 3

Alternativa “b”. Essa troca de gases é conhecida por troca por contracorrente e garante uma maior captação de oxigênio.



Questão 4

Alternativa “e”. O opérculo é uma importante estrutura que, além de controlar a passagem de água pelas brânquias, garante proteção a essas estruturas.


Questão 5

Alternativa “a”. Os peixes são animais aquáticos que respiram por brânquias. Em fase larval, os anfíbios também respiram por brânquias, porém, na fase adulta, a respiração é principalmente pela pele.

quinta-feira, 10 de março de 2022

EXERCÍCIOS SOBRE ATP

 QUESTÃO 1

ATP (adenosina trifosfato) é uma importante molécula necessária para todos os seres vivos. De acordo com seus conhecimentos, marque a alternativa que apresenta corretamente a principal função da molécula de ATP.


a) Captar glicose.


b) Garantir que a osmose ocorra.


c) Ajudar no processo de difusão simples.


d) Ajudar no processo de difusão facilitada.


e) Fornecer energia para processos celulares.



QUESTÃO 2

Sobre a molécula de ATP, marque a alternativa incorreta:


a) ATP é uma sigla para adenosina trifosfato.


b) ATP é formado por uma molécula de adenosina ligada a três grupos fosfato.


c) ATP torna-se ADP quando perde uma adenosina.


d) ATP está relacionado com a disponibilidade de energia para a célula.


e) Quando o ATP reage com água, formam-se fosfato inorgânico e ADP.



QUESTÃO 3

(PUC-RS) O oxigênio é extremamente importante para a sobrevivência dos animais, porque a maioria deles satisfaz suas necessidades de energia por meio da oxidação de alimentos. A oxidação final dos compostos orgânicos pelas células, denominada de Ciclo de Krebs ou Ciclo do Ácido Cítrico, e a formação de ATP ocorrem:


a) no citoplasma.


b) nas mitocôndrias.


c) no complexo de Golgi.


d) no retículo endoplasmático.


e) nos lisossomos.



QUESTÃO 4

(UFJF) A maior parte de ATP é produzida na etapa denominada fosforilação oxidativa, que ocorre nas mitocôndrias. Por que essa fase é assim chamada?


a) Os prótons expulsos para o espaço intermembranas oxidam ADP e, consequentemente, promovem sua transformação em ATP.


b) Ocorre uma etapa intermediária em que é adicionado fósforo às proteínas da cadeia transportadora de elétrons, promovendo sua oxidação.


c) Há a formação de radicais livres na matriz mitocondrial, o que induz à fosforilação do ADP.


d) Ocorre a adição de fósforo à molécula de ADP em consequência de reações de oxidorredução.


e) O oxigênio oxida ATP sintase, estresse que induz ao aumento da síntese de ATP.



RESPOSTAS

Questão 1

Alternativa “e”


ATP é uma molécula que funciona como fonte de energia para a célula.



Questão 2

Alternativa “c”


ATP torna-se ADP quando perde um de seus fosfatos.



Questão 3

Alternativa “b”


Na respiração celular, as etapas do ciclo de Krebs e fosforilação oxidativa ocorrem nas mitocôndrias. Já a primeira etapa, chamada glicólise, ocorre no citoplasma.



Questão 4

Alternativa “d”


Na fosforilação oxidativa, observa-se a produção de ATP a partir da adição de fosfato à molécula de ADP (fosforilação).

segunda-feira, 7 de março de 2022

EXERCÍCIOS SOBRE BRIÓFITAS

 QUESTÃO 1

As briófitas são plantas que possuem pequeno porte. A característica que impede que essas plantas atinjam um tamanho maior é:


a ausência de vasos condutores de seiva.

a presença de rizoides.

a presença de filoides.

a ausência de frutos.

a ausência de flores.



QUESTÃO 2

As briófitas são plantas que necessitam da água para a reprodução. Marque a alternativa que justifica esta frase.


As briófitas necessitam de água para a reprodução, pois só na presença de água é possível a germinação da semente.

As briófitas necessitam de água para a reprodução, pois os anterozoides necessitam de água para se deslocarem até a oosfera.

As briófitas necessitam de água para a reprodução para que as flores sejam fecundadas.

As briófitas necessitam de água para a reprodução, pois os frutos são dispersados pela água.

As briófitas necessitam de água para a reprodução, pois o gameta feminino precisa nadar em direção ao gameta masculino.


QUESTÃO 3

Que nome recebe a estrutura, presente no esporófito, onde os esporos são produzidos?


Oosfera.

Arquegônio.

Cápsula.

Anterozoides.

Gametófito.


QUESTÃO 4

(PUC- RS) São vegetais que apresentam estruturas chamadas rizoides, as quais, servindo à fixação, também se relacionam à condução de água e dos sais mineiras para o corpo da planta. Apresentam sempre pequeno porte, em decorrência da falta de um sistema vascular. Nenhum dos seus representantes é encontrado no meio marinho.


O texto acima se aplica a um estudo:


das pteridpófitas.

dos mixofitos.

das briófitas.

das clorofitas.

das gimnospermas.


QUESTÃO 5

(FCC-BA) Os musgos que crescem nos muros úmidos são:


a) gametófitos de briófitas.


b) gametófitos de pteridófitas.


c) esporófitos de briófitas.


d) esporófitos de pteridófitas.


e) associação de algas e fungos.



RESPOSTAS

Questão 1

Alternativa “a”. Em razão da falta de um sistema de condução de seiva, a água é transportada célula a célula no corpo da briófita, isso faz com que o crescimento da planta seja limitado.



Questão 2

Alternativa “b”.  Para que ocorra a reprodução das briófitas é necessário que gotas de água caiam sobre o gametófito masculino, pois os anterozoides necessitam de um meio líquido para nadarem até encontrarem a oosfera.



Questão 3

Alternativa “c”. O esporófito é constituído por pé, seta e cápsula. O pé liga o esporófito ao gametófito. A seta ou haste é um pedúnculo no qual é encontrada a cápsula em sua extremidade. No interior da cápsula são produzidos os esporos.



Questão 4

Alternativa “c”. As características descritas são do grupo das briófitas: presença de rizoides; ausência de vasos condutores; pequeno porte e ausência de representantes marinhos.



Questão 5

Alternativa “a”. Os musgos são representantes das Briófitas, que apresentam gametófito com porte ereto dotados de cauloides, filoides e rizoides. O esporófito é uma estrutura que se desenvolve sobre o gametófito e é constituído por pé, haste e cápsula. Sendo assim, o que vemos nos muros são os gametófitos dos musgos.


quarta-feira, 2 de março de 2022

EXERCÍCIOS SOBRE A REVOLTA DA CHIBATA

 QUESTÃO 1

Faça um breve comentário destacando a situação dos membros da Marinha de Guerra brasileira no início do século XX.



QUESTÃO 2

Descreva a ação revoltosa que de início à chamada Revolta da Chibata.



QUESTÃO 3

Quais foram as providencias tomadas pelo governo Hermes da Fonseca com a eclosão daquela revolta?



QUESTÃO 4

Qual a significação histórica que a liderança de João Candido tem no desenvolvimento desse episodio de conflito.



RESPOSTAS

Questão 1

Nesta época, os integrantes mais baixos da marinha brasileira estavam submetidos a uma dura rotina de trabalhos e o recebimento de um salário bem abaixo do conjunto de suas funções exercidas. Quando cometiam faltas leves, os marinheiros eram submetidos à prisão na solitária e ao cometerem algum tipo de delito mais grave, eram humilhantemente submetidos à uma punição de vinte e cinco chibatadas. Desse modo, os marinheiros viviam em péssimas condições de vida e recebia um salário insatisfatório.



Questão 2

Não suportando os maus tratos e as péssimas condições de vida e trabalho, um grupo de marinheiros atracados na baia de Guanabara, em novembro de 1910, se voltaram contra a manutenção dos castigos físicos. Sob a liderança do marinheiro João Cândido, os revoltosos ameaçaram bombardear capital do país se não tivesse as suas reivindicações a atendidas. Naquele instante, o governo federal se via pressionado pelas demandas de traço popular.



Questão 3

Inicialmente, o governo federal estabeleceu um decreto que aboliu o uso de castigos físicos na Marinha e determinou a anistia de todos os participantes da Revolta da Chibata. No entanto, assim que os marinheiros se renderam, Hermes da Fonseca expulsou todos os envolvidos da  Marinha e promoveu a prisão de vários envolvidos naquele incidente. Muitos dos envolvidos acabaram morrendo encarcerados ou foram executados pelas forças oficiais.



Questão 4

Do ponto de vista histórico, a participação de João Candido, o Almirante Negro, representava o teor das graves desigualdades que afetavam a sociedade como um todo. Além disso, ao se portar como líder de tal movimento, João Candido também enfrentou o preconceito racial que ainda circulava fortemente na sociedade daquele tempo, mesmo sendo feita a abolição dos escravos no ano de 1888.

terça-feira, 1 de março de 2022

EXERCÍCIOS SOBRE A URBANIZAÇÃO

 QUESTÃO 1

Entende-se por Conurbação:


a) A expansão vertical das cidades, ocasionando problemas ambientais referentes à circulação do ar (ilhas de calor);


b) O encontro de duas ou mais cidades, formando grandes aglomerados urbanos intermunicipais;


c) problemas gerados pela grande população sem moradia nas cidades;


d) problemas urbanos referentes à ineficácia dos transportes públicos;


e) processo de migração em massa de pessoas do campo para a cidade.



QUESTÃO 2

Diferencie cidade e município descrevendo os seus respectivos conceitos.



QUESTÃO 3

(PUC) Nos países industrializados, a migração campo-cidade tem como causa fundamental:


a) carência de melhores condições sociais no campo.


b) baixa produtividade agrícola.


c) pressão demográfica no campo.


d) dificuldade de aquisição de terras.


e) liberação de mão-de-obra pela mecanização.



QUESTÃO 4

(UFAC) A intensa e acelerada urbanização brasileira resultou em sérios problemas sociais urbanos, entre os quais podemos destacar:


a) Falta de infraestrutura, limitações das liberdades individuais e altas condições de vida nos centros urbanos.


b) Aumento do número de favelas e cortiços, falta de infraestrutura e todas as formas de violência.


c) Conflitos e violência urbana, luta pela posse da terra e acentuado êxodo rural.


d) Acentuado êxodo rural, mudanças no destino das correntes migratórias e aumento no número de favelas e cortiços.


e) Luta pela posse da terra, falta de infraestrutura e altas condições de vida nos centros urbanos.



QUESTÃO 5

O que são as chamadas Megalópoles ou Cidades Globais. Dê dois exemplos.



RESPOSTAS

Questão 1

Letra B. Conurbação é o encontro entre diferentes cidades, ocorre geralmente entre capitais estaduais e nacionais e as cidades que formam o seu entorno (região metropolitana).



Questão 2

Município é a área politicamente delimitada cuja responsabilidade administrativa é da prefeitura, enquanto que cidade é a porção não politicamente delimitada concernente à área urbanizada dos municípios. Um município pode ter duas ou mais cidades, que nesse caso se dividem entre os distritos e o distrito-sede.



Questão 3

A principal causa da migração campo-cidade – também chamada de êxodo rural – é a substituição do trabalhador rural pela máquina no meio agrário, o que faz com que tais trabalhadores procurem a cidade em busca de empregos e melhores condições de vida.


Letra e.



Questão 4

Letra B. A urbanização brasileira se deu em um curto espaço de tempo em razão da industrialização tardia. Por isso, não houve um planejamento urbano que desse conta das grandes massas de trabalhadores que migraram do campo para as cidades durante a segunda metade do século XX. Além disso, os baixos salários não permitiam aos trabalhadores o acesso a lugares com custos mais elevados. Diante disso, surgiram e agravaram-se os processos de favelização, segregação urbana e surgimento de cortiços.



Questão 5

Megalópoles ou Cidades Globais – também chamadas de Megacidades – são cidades com uma elevada população e que estão plenamente integradas à economia globalizada. No meio econômico, elas exercem o papel de protagonistas, exercendo função na concentração e no controle econômico. Geralmente, são caracterizadas pela modernidade de sua arquitetura e por abrigarem as grandes corporações mundiais e sedes de organismos internacionais. Entretanto, nessas grandes cidades também há contradições e desigualdades sociais.


Exemplos: Nova York, Tóquio, Rio de Janeiro, São Paulo, Cidade do México, Los Angeles etc.

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